晚上，我正躺在床上准备睡觉，突然听到孩子房间里传来一阵窸窣声。我下意识地摸了摸床头的手机，看看是不是又在刷短视频。结果发现，孩子居然在用我的旧手机偷偷玩。那是一部华为Mate 40 Pro，已经用了两年多，屏幕有些发黄，电池也快不行了。他居然还能在半夜用它看视频、打游戏，我真是有点惊讶。
其实一开始我也没太在意，觉得他只是偶尔想看看什么。但后来发现他越来越频繁，甚至有时候会把手机藏在枕头下面，假装睡着。我有点生气，但更多的是无奈。毕竟这是一部已经过时的手机，功能上也不再适合他使用。也让我意识到，孩子对手机的依赖已经超出了我的想象。他好像觉得只要手里有手机，就能掌控一切，连睡觉的时间都不放过。
有一次我半夜醒来上厕所，顺手拿起那部华为Mate 40 Pro想看看有没有消息。结果屏幕亮起的瞬间，我看到他正开着某个短视频App，还点开了一个直播。那一刻我愣住了，心里一阵复杂。其实我知道他白天已经玩够了，晚上再玩也不合理。可问题在于，这台手机明明是我用的，他却像把它当成了自己的专属设备。我才明白，也许是我平时太忙，没怎么关注他的使用习惯，反而让他觉得可以偷偷摸摸地用。
现在想想，这部华为Mate 40 Pro虽然性能不错，但它的存在似乎成了一个“漏洞”。它没有指纹识别或者面部识别的功能，孩子只需要轻轻一按就能解锁。而且它的系统设置也相对简单，不像现在的手机那样有各种权限管理。我后来才意识到，在这个孩子成长的过程中，手机不仅仅是工具，更像是一种诱惑和依赖的来源。而这部旧手机，在他眼里可能已经不是一台普通的设备了。
其实我也不是完全反对孩子使用手机。只是希望他能合理安排时间，在学习和休息之间找到平衡。但问题是，现在的手机功能太强大了，让人很难控制自己。尤其是像华为Mate 40 Pro这样的机型，在性能和体验上确实不错，但也容易让人沉迷。我才明白，或许教育孩子使用手机的方式，并不在于换一部新机或者限制使用时间，而是在于我们自己是否真的了解他们真正需要的是什么。
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